Af Theis Magle
theismaglepedersen@hotmail.com
Jeg har været en af to fra skolebestyrelsen i Løkken-Vrå skole, som har fulgt denne proces med den nye tildelingsmodel ekstra tæt. Jeg har deltaget til møder med politikere og andre interessenter for at sætte retningen for den nye tildelingsmodel.
Den gennemgang, der læses i artiklen “Skolebestyrelser er dybt skuffede over Hjørring Kommune” er VILDT FORSIMPLET!
Når man bare ser på tallet 16583,- kan det virke uretfærdigt. Men tildelingen sker ud fra de faktisk udgifter på skolerne. Den store udgift er at have en lærer til at varetage alle de undervisnings timer der er pr. klasse. Det er jo klart. Har man har en klasse med 14 elever og sammenligner med en på 28 elever, så er det dobbelt så dyrt i den lille klasse.
Det udligner sig dog ved, at penge til undervisningsmateriale og ekstra ressourcer til klasser over 22 elever og en masse andre variable faktorer gives pr. elev. Så klassen med de mange elever har selvfølgelig flere penge til den klasse end den lille klasse. Men stadig ser man det pr. elev, så får den lille klasses elev flere penge. Alternativt så skulle de små klasser have mindre undervisningstid end de store klasser. Det er der mig bekendt ingen, der går ind for.
Den næststørste faktor på forskellene mellem de enkelte skolerner tosprogede elever og den socioøkonomisk sammensætning i det område skolen ligger. Men igen så har de skoler også ekstra udgifter på grund af det forhold. Det er nok det punkt flest uenigheder er om fordelingen mellem de forskellige interessenter, men min vurdering er, at det ligger på et acceptabelt og balanceret niveau. Dog skal de tal, som bruges i socioøkonomiske beregninger ses igennem. Men det er allerede sat i værk.
Bliver tildelingsmodellen 100 procent, som vi synes, den skal være i skolebestyrelsen i Løkken-Vrå skole. Nej, der er nogle knaster, som vi synes, skulle være anderledes. Men i det store hele har det været en god proces. Alle ved, hvorfor vi deler kagen, som vi gør. Alle skolebestyrelser inkl. byskolerne har været med i den proces! Her har vi også nikket til, at det nok er den mest balancerede måde at gøre det på.
Byskolerne gør efter min overbevisning en kæmpe fejl ved at snakke om, hvordan kagen skal fordeles. Der har de sidste par år været nogle besparelser, så næsten alle skoler måtte skære deres lejerskoler væk og vende hver en sten. Alle skoler ville kunne lave bedre skole, hvis de fik flere penge.
Jeg opfordrer alle skolebestyrelser til, at vi går sammen og kigger på, om vi får den rigtige størrelse kage, hvis vi skal lave den gode skole, som vi alle ønsker.
