Hirtshals skoles bestyrelse og skolens MED-udvalg har udarbejdet følgende høringssvar, hvori vi anmoder byrådet om at undlade at nedlægge Tornby skole.
Resumé af vores strukturforslag:
Vores forslag, som tager afsæt i samme elementer, som er medtaget i byrådets forslag, vil i perioden bringe de besparelser, som byrådet forventer, selv om vi går ud fra, at Tornby skole fortsætter.
På den baggrund skal vi anbefale byrådet at beslutte, at Hirtshals skole også fremover består af Hirtshals, Horne og Tornby undervisningssteder, ligesom skolernes dækningsområde bevares i nuværende omfang, hvilket betyder, at Vidstrup-området fortsat hører til Tornby skole. Allerede nu har skolecenteret klassekvotienter, der lever op til byrådets krav, og bygningsoptimeringen skaffer det provenu på bygningsdrift, som byrådet forventer.
Baggrund for høringssvaret:
Det er vores opfattelse, at skolecenteret Hirtshals skole er en harmonisk enhed, der igennem de 3 år, centeret har bestået, har nået gode resultater.
Vi har etableret os sikkert i befolkningens bevidsthed som deres skole. Vi har opnået at udvikle flere spændende og nyskabende initiativer på det pædagogiske område indenfor brobygning, udskoling, specialpædagogik, integration og ledelse.
Disse initiativer er opnået i fællesskabet mellem de 3 skoler og vi ønsker at fortsætte denne udvikling.
Derfor drejer vores udtalelse sig om, hvordan vi kan påpege et besparelsespotentiale, der modsvarer oplægget fra forvaltningen, og samtidig bevare Tornby skole som en del af skolecenteret.
Begrundelserne falder i følgende afsnit:
- Klassekvotienten som økonomisk beregningsfaktor.
- Optimering af skolebygningerne.
- Skolebuskørsel.
- Ledelsen.
- Specialklasserne.
Desuden er der et særskilt afsnit, hvor vi nævner forskellige initiativer, som bringes frem til overvejelse som mulige besparelser, men også som initiativer til gavn for Hirtshals som samfund.
- Klassekvotienten
Vores beregning af klassekvotienterne for skoleårene 2015/16 til 2017/2018 tager udgangspunkt i konstaterede elevtal; fremskrevne elevtal og forventede udviklinger i elevtallet.
Bilag 1 vedlægges med elevtal og klassekvotienter for perioden 2015/2016, 2016/2017 og 2017/2018.
Som det fremgår, så lever skolecenteret i hele perioden fuldt ud op til de krav om klassekvotient, der forventes i byrådets forslag, og som skal bringe de betydeligste besparelser.
- Bygningsdriften
Af vedlagte fremgår det, hvordan vi ved en optimering af bygningsforvaltningen vil kunne spare bygningsareal, drift af bygningerne og den tekniske service, der i dag finder sted.
Provenuet forventes at være i størrelsesordenen kr. 1.500.000,- pr. år.
Bilag 2 vedlægges med forslag til beskæring af bygningsmassen på såvel Tornby som Horne skoler.
- Skolekørselen
Der forbruges pt. ca. kr. 325.000,- til skolebuskørsel til Tornby skole. Hvis Vidstrup-området flyttes til Højene distrikt vil der blive tilsvarende udgifter til kørsel i den retning.
Vores forslag sparer altså den påtænkte, nye buskørsel, hvorfor den nuværende rute kan fortsætte uden yderligere udgift, når Tornby skole fortsætter.
- Ledelsen
Vi har reduceret antallet af ledere med i alt 4 stillinger i perioden 1. januar 2013 – 1. august 2014.
Da vi går ud fra, at byrådet er velbekendt med de stærkt øgede krav til ledelse, som ikke mindst den nye folkeskolelov forlanger opfyldt, anbefaler vi, at man søger rådgivning om ledelsesarbejdet i et moderne skolevæsen, inden man går over til indgreb på dette område.
Vi vil samtidig i den forbindelse gøre opmærksom på, at alle skolecentrene overfører budgetmidler fra øvrige driftsområder for at opretholde den nødvendige ledelse.
Vi peger i afsnittet ”Øvrige udtalelser” på muligheder for lederoptimering på den overordnede ledelsesopgave i den samlede pædagogiske virksomhed.
- Specialklasserne
I byrådets forslag opererer man med en decentral specialskole med fælles ledelse. Da vi går ud fra, at forslaget har til hensigt at styrke specialklassearbejdet, hilser vi det med tilfredshed.
Vi udtrykker dog bekymring for, at man ikke opnår den faglige styrkelse, som er hensigten, hvis ikke man ikke også samler indsatsen på en egentlig specialskole.
De bekymringer, der har ligget til grund for at opgive det oprindelige forslag om en specialskole, er efter vores mening grundløse. At sikre den udskoling til normalskolen, som i ganske særlige tilfælde kan blive perspektivet for enkeltelever, skal efter vores mening ske til barnets distriktsskole, ikke til specialskolens normalklasser. På Kløverskolen har man igennem år udviklet modeller for, hvordan man gør det. Disse måder kan tages i anvendelse på den nye specialskole.
Øvrige udtalelser:
Vi vil ikke undlade at gøre opmærksom på optimering og samdrift i vores område, som vil kunne styrke de aktiviteter, der finder sted, men også betyde et provenu, som det er vores opfattelse, byrådet bør samle op i en tid, hvor skolerne og andre kommunale områder skal spare store summer.
Nedenfor nævner vi nogle områder:
- a. I samarbejde med dagtilbudsområdet har vi udarbejdet fælles strategi for udvikling af børneområdet i vores distrikt. Her er der peget på en lang række samdriftsfordele af pædagogisk, materiel og ledelsesmæssig art, som vil betyde styrkelse af arbejdet med børnene fra 0 – 16 år i vores område, og som kan betyde fællesskab om f. eks. overordnet ledelse, hvor der kan være et provenu alene på det område på mellem en halv og en hel million kroner.
Det pædagogiske fællesskab med etablering af ”den røde tråd” i arbejdet med børnenes udvikling vil få langt bedre vilkår med etablering af fællesskabet, som kort nævnt ovenfor. Det er afgørende, at der i samarbejdet med forældrene skabes samarbejdsformer, der er gennemskuelige og trygge og først og fremmest går efter de samme linjer, så der opstår et fælles sprog og fælles indsatsform i samarbejdet om børnene.
- b. Hirtshals skole med sine undervisningssteder har en teknisk organisation bygger op med tekniske med-hjælpere, rengøringspersonale og kantinepersonale, som sagtens kan fungere som teknisk servicecenter for et videre område end i dag. Det kunne eksempelvis være serviceorganisation for dagtilbuddet, men også teknisk service for de øvrige kommunale institutioner i området, bl.a. ældreinstitutioner, tandklinik og ungdomsskoler.
- c. Vi vil gerne pege på, at der med de byggearbejder, der nu er igangsat på Hirtshals skole, skabes grundlag for, at skolen kan få en rolle som det sted, hvor man ud over skolegang også kan komme og blive serviceret i forhold til alle de mange spørgsmål, borgeren har i forholdet til kommunen. Vi peger kort og godt på, at skolen skal tilbyde at huse den borgerservice, som vi forstår, man ellers ikke ønsker at opretholde.
- d. Det er vores opfattelse, at der vil være et fremtidsperspektiv i, at borgernes bibliotek med tiden etableres i et samarbejde med skolebibliotekerne på vore skoler. Her er de pædagogiske læringscentre, som vi bygger op, ideelle steder, hvor man i tæt samarbejde med kommunens bibliotekarer kan oprette formidlingssteder, der dermed er decentralt placeret til gavn for især ældre mennesker.
Den samlede konklusion: Hirtshals skolecenter bør fortsætte uændret, da vi har påvist, at vi bidrager med de resultater i perioden frem 2018, som er byrådets mål.
Tommy Randrup Søren Chr. Jensen
Skolebestyrelsesformand MED-udvalgsformand
Bilagene til ovennævnte høringssvar kan af interesserede findes på hjemmesiden hos Hirtshals Skole.
