Hirtshals Skole startede med at vinde det lokale stævne, herefter kvalificerede de sig til DM ved kredsmesterskabet i Støvring, og nu kan de kalde sig Danske Mestre efter det store finalebrag ved DM i Høvdingebold i København den 16. og 17. maj 2017.
Skoleturneringen i høvdingebold er for landets 4.-5. klasser, og i 2017 har den haft deltagelse af over 13.000 danske skoleelever, som arrangeres af Dansk Skoleidræt. De startede ca. 1300 hold – og til DM i København var der de 18 bedste hold tilbage. Fra Nordjylland var der tre deltagende hold, og et af dem var altså 5. A fra Hirtshals skole.
Konceptets store popularitet glæder Dansk Skoleidræt.
– Høvdingebold passer som fod i hose til den nye skolevirkelighed. Det tilhørende undervisningsmateriale er forankret i Fælles Mål og understøtter skolereformens krav om at løfte fagligheden. Derudover er høvdingebold i skolen et godt eksempel på, hvordan man kan arbejde tværfagligt i den understøttende undervisning, siger stævnekoordinator Christian Pedersen fra Dansk Skoleidræt.
Flere af de skoler, der deltager i turneringen, har, ud over høvdingeboldtræning i idrætstimerne, brugt håndarbejdstimer til at sy kostumer, billedkunst til udsmykning af bannere og musiktimer på at lave kampsange.
Giver stærkt sammenhold
Høvdingebold er nemlig mere end et sjovt boldspil. De klasser, der er med, forbereder sig bl.a. til skoleturneringen med et gratis undervisningsmateriale, der opfordrer eleverne til at lave deres eget teamplayerkort, kampråb og våbenskjold. Målet er bl.a. at få eleverne til at tage stilling til klassekulturen, styrker og svagheder og formulere klassens værdier. Således handler turneringen ikke kun om cifrene på måltavlen, men også om at udvise sammenhold, teamspirit og fairplay.
Ud over høvdingbold fik eleverne mulighed for at opleve lidt af København. Dansk skoleidræt og Københavns kommune havde nemlig arrangeret en havnerundfart som sluttede ved skolen på Sydhavnen. Her spillede eleverne de første kampe og overnattede. Dagen efter forsatte turneringen i DGI byen.
