Alle er nu på den anden side af 14 dage med fjernundervisningen både i den danske folkeskole samt på friskoler og private grundskoler.
– Vi døbte den nødundervisningen medio marts på Vendsyssel Friskole. Vi har fra dag 1 sprunget på de tekniske muligheder med oprejst pande, uden tidligere erfaringer. Det kræver, at man som lærer er med på at afprøve nye veje, fejle og dele succeser med hinanden, som vi betræder den nye vej. Vores lærermøder i det digitale rum har da også haft karakter af dette, herunder frustrationer, men også vist, at vi som personale er gode til at stå sammen om at tænke undervisning i helt nye retninger, fortæller skoleleder Mads Vejen fra Vendsyssel Friskole.
– Det handler om, at der er god balance i tingene. Vores forældre må vi ikke glemme, og vi må slet ikke glemme, at de foruden at skulle arbejde hjemmefra ikke er læreruddannede. Vi kan efter 14 dage kigge tilbage på én metode som nu er afprøvet, men som også kræver en justering. Da lærerpersonalet underviser hjemmefra, er her også hensyn at tage. Flere af lærerne har små børn, som også kræver mor og far, på trods af fjernundervisning. Vi har derfor fra næste uge lagt ud at fjernundervisningen tilrettelægges uge for uge, og kan afvikles i tidsrummet 8 til 18 på hverdage. Man kan samtidig som elev forvente mellem 3 til 5 timers fjernundervisning dagligt, afhængigt af klassetrin, uddyber Mads Vejen.
Det giver ifølge skolelederen en større fleksibilitet for læreren, som sidder på hjemmekontoret, og som samtidig er fuldtidsmor med alt hvad det indebærer. Eleverne skal jo ifølge ham stadig lære noget, undervises og aflevere opgaver i det omfang, at det er muligt.
– Vi har samtidig indstillet os på at situationen vi er i, meget vel kan løbe frem mod sommerferien. Det har affødt en helt anden energi end jeg havde forventet, og jeg får nu daglige mails og beskeder fra lærerne, omkring helt nye måder at tilrettelægge og undervise på. Det er enormt motiverende og spændende at vende mange ting på hovedet. Her til morgen modtog jeg således en mail fra Louise, som er udskolingslærer i dansk. Louise var i gang med at planlægge, hvordan vi kan afvikle synopseskrivning, samt træning af mundtlig dansk eksamen online, forklarer friskolelederen videre.
– Jeg er samtidig glad for, at man kan synge med Philip Faber til morgensang på DR, da det samtidig plejer at være min rolle på Vendsyssel Friskole. Det er livsbekræftende og styrkende for fællesskabet, som vi så gerne vil dyrke på vores friskole. Jeg savner at synge med børnene, men ved også med sikkerhed, at vi nok skal komme tilbage i vante rammer, slutter Mads Vejen.
